Aplicación del análisis de redes al estudio de la investigación española de historia de la ciencia

El presente trabajo analiza los patrones de colaboración en España, de los investigadores en historia de la ciencia, a través de un análisis de coautoría en las publicaciones científicas del área, recogidas en las bases de datos Social Science Citation Index (SSCI) y Science Citation Index (SCI) durante el período 1990-2009. Los resultados permiten detectar un aumento de la producción científica a lo largo del periodo y una escasa colaboración científica, ya que solamente el 18,61% del total de los trabajos han sido firmados por más de un autor.This paper analyzes the patterns of cooperation in Spain researchers in history of science, through an analysis of co-authorship in scientific publications in the area, contained in the databases Social Science Citation Index (SSCI) and Science Citation Index (SCI) for the period 1990-2009. The results show an increase in scientific output over a limited period and scientific collaboration, as only 18,61% of the papers have been signed by more than one author

Productividad y colaboración científica desde una perspectiva de género en la "Revista Española de Drogrodependencias"

El objetivo de este trabajo es conocer la productividad y colaboración científi ca de los autores que han publicado trabajos en la Revista Española de Drogodependencias durante el período 2001-2010, para lo cual se han aplicado metodologías procedentes del análisis de redes sociales. El análisis de redes sociales es una herramienta que se usa cada vez más para conocer las relaciones entre los diferentes elementos bibliográfi cos que componen un trabajo científi co. En este trabajo se presenta un estudio de los patrones de colaboración de los investigadores y se han construido las redes de coautoría y colaboración con el fi n de identifi car los diferentes grupos de investigación y la participación de la mujer en los mismos. Se observa que existe un incremento en el número de trabajos realizados por mujeres a lo largo del período estudiado, sin embargo con respecto a la producción y colaboración los resultados permiten comprobar que no existen diferencias signifi cativas entre ambos sexos. La información extraída fue analizada con los programas Pajek y Ucinet y la realización de los gráfi cos con el software Netdraw.The aim of this study was to determine productivity and scientifi c collaboration of the authors who have published in the journal Revista Española de Drogodependencias during the period 2001-2010. In order to do so we have applied the social network analysis methodologies. Social network analysis is a tool used increasingly to understand the relationships between the different elements that comprise a bibliographic scientifi c work. This paper presents a study of the researchers' collaboration patterns and built networks of co-authorship and collaboration to identify the different research groups and participation on women in them. It is observed that there is an increase in the number of works by women throughout the period studied, however, regarding production and collaboration the results allow to verify that there are no signifi cant differences between genders. The information collected was analyzed by using Pajek and Ucinet programs and the implementation of the software Netdraw graphics

Scientific Production in Children's Literatura Through the Web of Science

Children's literature has raised the interest of different disciplines and has strongly emerged not only in society but also in school and university curricula. This paper aims to analyse production in children's literature and determine the discipline's scientific activity published in international scientific journals indexed in the Web of Science. A total of 1,558 papers published in 474 journals were retrieved. The results show an increase in the number of papers on children's literature over time. Document typology was highly diverse, scientific articles and book reviews accounting for more than 85% of the total production. Lion and the Unicorn, Children's Literature in Education, and International Research in Children's Literature were the journals with the highest production. The journals analysed were classified under 96 different subject categories, Literature and Educational research being the areas with the largest number of publications

El consumo de información en didáctica de la lengua y la literatura

Se analizan los hábitos de publicación y de citación de los investigadores españoles que trabajan en la disciplina de Didáctica de la Lengua y la Literatura, a través de los trabajos que han sido incluidos en la base de datos Arts and Humanities Citation Index (A&HCI), que han sido realizados por investigadores que trabajan en instituciones españolas. El objetivo del estudio es identificar algunas de las características que definen su actividad científica y ofrecer un mapa científico de los autores y las revistas más utilizadas por los investigadores. Los resultados ponen de manifiesto que la revista Porta Linguarum es la más utilizada por los investigadores españoles de esta disciplina para publicar sus trabajos. Cuando se analiza el consumo de información por parte de estos investigadores se observa que los trabajos más citados son los libros (68,29%) y los artículos (27,20%). El número total de revistas citadas es de 125, siendo las revistas españolas más citadas Enseñanza de las Ciencias, Cuadernos de Pedagogía, Alambique, Articles y Porta Linguarum

Scientific Production in Children\u27s Literature Through the Web of Science

Children\u27s literature has raised the interest of different disciplines and has strongly emerged not only in society but also in school and university curricula. This paper aims to analyse production in children\u27s literature and determine the discipline\u27s scientific activity published in International scientific journals indexed in the Web of Science. A total of 1,558 papers published in 474 journals were retrieved. The results show an increase in the number of papers on children\u27s literature over time. Document typology was highly diverse, scientific articles and book reviews accounting for more than 85% of the total production. Lion and the Unicorn, Children\u27s Literature in Education, and International Research in Children\u27s Literature were the journals with the highest production. The journals analysed were classified under 96 different subject categories, Literature and Educational research being the areas with the largest number of publications

La aplicación del sistema Aleph en las bibliotecas del CSIC en las Comunidades Autónomas de Valencia y Murcia: 1989-1995.

Publicado en: II Jornadas sobre Cultura en la Comunitat Valenciana, vol. I Valencia: Generalitat Valenciana, 1997, pp. 288-294La Red de Bibliotecas del CSIC está formada por 90 bibliotecas especializadas distribuidas en 21 ciudades de 10 Comunidades Autónomas. De ellas, 17 pertenecen a centros mixtos con distintas universidades y 5 son bibliotecas externas asociadas al catálogo: Instituto Químico de Sarriá, Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Fundación de la Asociación Española contra el Cáncer, Fundación García Lorca y Fundación Ortega y Gasset

Analysis of Spanish publications in the Educational Psychology category of the Web of Science for the period 2004-2013

Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND.[ES]: El presente trabajo tiene como objetivo analizar la productividad y la visibilidad de la producción científica española en la Psicología Educativa durante el período 2004-2013, utilizando las técnicas bibliométricas. Se han seleccionado los trabajos publicados en la totalidad de revistas incluidas en la categoría temática Psychology Educational de la Web of Science, durante los años 2004 a 2013, realizados en alguna institución española. Los resultados muestran un aumento de la producción a partir del 2006, siendo los artículos la tipología documental más representada, con 456. Estos son firmados por 1.001 autores, habiendo más mujeres que hombres, si bien son los hombres los que más artículos firman y son los más representados como medianos y grandes productores. Las revistas más utilizadas son Infancia y Aprendizaje y la Revista de Psicodidáctica. La universidad es el sector más representado, siendo los investigadores de 11 de ellas los que firman la mitad de la producción.[EN]: This paper aims to analyse productivity and visibility of the Spanish scientific production in educational psychology during the period 2004-2013, using bibliometric techniques. The selected papers were all published in journals that included the subject category, Educational Psychology, in the Web of Science, from the years 2004 to 2013, written in a Spanish institution. The results show an increase in production from 2006, with articles being the most representative type of document, with a total of 456. Of the 1,001 authors, there were more females than males, even though men have the greatest number of signed articles and are the most represented as medium and large producers. The most used journals are Infancia y Aprendizaje and Revista de Psicodidáctica. The university is the sector most represented, and 11 researchers sign half of the total productionOpen Access funded by Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Oviedo.Peer reviewe

Estudio comparativo de los recursos y servicios en las bibliotecas universitarias y de investigación de la ciudad de Valencia.

En el presente trabajo se realiza una comparación de los recursos disponibles y de los servicios ofrecidos en las bibliotecas dependientes de la Universidad de Valencia (UV), de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) y del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), y localizadas geográficamente en la ciudad de Valencia. Asimismo, se pretende evaluar y comparar estos recursos y servicios en el conjunto de las bibliotecas dependientes de las tres instituciones citadas, mediante el empleo de unos ratios.In the present work it is realized a comparison of the provided resources and the services that are offered in the dependent libraries of the University of Valencia (UV), the Politecnic University of Valencia (UPV) and the Spanish Council for Scientific Research. In the same way, it is pretend to evaluate and to compare these resources and services in the related dependent libraries of the three institutions mentioned above, with the use of some [email protected] [email protected] (este artículo no aparece en grec